人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（）。

【名词&注释】

训练法(training method)、特殊性(particularity)、阿德勒(alfred adler)、弗洛姆(fromm)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、系统脱敏法(systematic desensitization)、精神分析学说(theory of psychoanalysis)、多动症儿童(hyperactive children)、紧张性刺激(tension stimulation)、是不是(yes)

[单选题]人应付紧张性刺激^{(tension stimulation)}，维护康宁心理的手段是（）。

A. 心理应激
B. 心理防御机制
C. 心理冲突
D. 挫折

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学习资料：

[单选题]不适用于多动症儿童^{(hyperactive children)}的辅导方法是（）。

A. 系统脱敏法
B. 精力释放法
C. 自控训练法
D. 行为强化法

[单选题]有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是^(yes)拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（）。

A. 自我催眠
B. 合理宣泄法
C. 自主训练法
D. 呼吸调节法

[多选题]属于心理辅导影响技术的是（）。

A. 指导
B. 解释
C. 询问
D. 自我开放
E. 摘要

[多选题]精神分析学说^{(theory of psychoanalysis)}的修正者包括（）。

A. 荣格
B. 阿德勒
C. 弗洛姆
D. 霍妮
E. 沙利文

[多选题]心理学研究的特殊性（）。

A. 研究对象的特殊性
B. 研究主体的特殊性
C. 研究过程的特殊性
D. 研究方法的特殊性

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