患者男，10岁，自幼儿园开始活动比多数小朋友多，上小学后注意力

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、注意力(attention)、暗示性(suggestibility)、表情丰富(expressiveness)、高峰期(peak)、来访者(client)、短暂性抽动障碍(transient tic disorder)、感情用事、表演型人格障碍(histrionic personality disorder)、卖弄风情(shows off flirtation)

[单选题]患者男，10岁，自幼儿园开始活动比多数小朋友多，上小学后注意力不能集中，小动作多，经常与同学们冲突。近5个月来，出现眨眼、缩鼻子、喉中发出吭吭的声音。

A. C

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学习资料：

[单选题]关于表演型人格障碍^{(histrionic personality disorder)}的特征，下列叙述错误的是（）

A. 感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气
B. 暗示性强
C. 爱表现自己，行为夸张、造作，渴望被人注意
D. 穷思竭虑，经常思考一些在旁人看来毫无意义的事情
E. 卖弄风情^{(shows off flirtation)}，喜爱挑逗，给人以轻浮的感觉

[单选题]下列有关自杀评估的说法错误的是（）

A. 自杀危险的评估不应只做一次
B. 自杀计划的评估包括评估自杀的即时性和致死性，包括时间、方法及方法的可获得性
C. 自杀危险的2个高峰期是住院后刚接受治疗早期及出院后的1周或3个月
D. 除了一般性高危因素的评估外，对患者是否存在自杀行为线索进行评估
E. 自杀念头是自杀风险的有效预测因素

[单选题]文盲的MMSE的正常分数为（）

A. ＞21
B. ＞19
C. ＞17
D. ＞20
E. ＞24

[单选题]认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。

A. D

[单选题]患者女，18岁，学生。近1年来反复洗手、洗嘴唇，总觉得有脏东西，最多要洗20次，想控制又控制不了，觉得十分痛苦，老是纠缠于这个问题，无法专心学习。

A. A

[多选题]抽动障碍的主要类型包括（）

A. 多发性运动和发音联合抽动障碍（TouretteSyndrome，TS）
B. 单纯运动性抽动
C. 慢性抽动障碍
D. 单纯发声抽动
E. 短暂性抽动障碍^{(transient tic disorder)}

[多选题]精神康复遵循的基本原则是（）

A. 功能训练
B. 改善认知
C. 全面康复
D. 控制精神症状
E. 重返社会

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