学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。

【名词&注释】

创造性(creative)、俄罗斯(russia)、多样性(diversity)、三年制(three-year)、两年制(two-year)、滞后性(hysteretic nature)、注重实效(stress on practical results)、教师绩效考核(teacher ' s performance evaluation)、四年制(four-year system)、高等专业教育(high professional education)

[单选题]学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。

A. 角色多样性
B. 工作神圣性
C. 劳动创造性
D. 成效滞后性

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学习资料：

[多选题]教师绩效考核^{(teacher s performance evaluation)}应当遵循如下原则（）。

A. 客观公正
B. 分类考核
C. 注重实效^{(stress on practical results)}
D. 科学合理
E. 量化为主

[单选题]根据俄罗斯国家高等专业教育^{(high professional education)}标准，专家资格教育保留原来的学制――（）。

A. 两年制
B. 三年制
C. 四年制^{(four-year system)}
D. 五年制

[单选题]从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。

A. 手段——目的分析
B. 逆向搜索
C. 生成——检验策略
D. 类比策略

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