应激的生理变化模式为（）

【名词&注释】

最终目标(final goal)、自我意识(self-consciousness)、保健知识(health knowledge)、生活方式(life style)、教育工作(education work)、社会适应(social adaptation)、生理反应(physiological response)、基础性工作(basic work)、犹豫不决(shilly shally)、某设计院(xx institute)

[单选题]应激的生理变化模式为（）

A. 生理反应^{(physiological response)}综合征
B. 衰竭状态综合征
C. 一般适应综合征
D. 综合防御综合征
E. 社会适应综合征

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[单选题]和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）

A. 无戒烟愿望者
B. 烟瘾不大者
C. 准备戒烟者
D. 防止戒断后再吸烟者
E. 对戒烟犹豫不决^{(shilly shally)}者

[单选题]学校健康教育的评价重点应放在（）上

A. 健康教育工作的内容
B. 健康教育工作的结果
C. 健康教育工作的目标与目的
D. 健康教育工作的过程
E. 健康教育工作的所有方面

[单选题]某设计院^{(xx institute)}体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高，其健康教育重点要解决的是（）

A. 卫生保健知识传播
B. 行为生活方式干预
C. 预防疾病保护健康
D. 健康危险因素消除
E. 制定完善干预策略

[单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）

A. 对保健知识的知晓
B. 对健康信息的相信
C. 对健康信息的信念
D. 对保健信息的相信
E. 对健康信息的态度

[单选题]健康教育的最终目标是（）

A. 知识增加
B. 信念增强
C. 行为改善
D. 态度转变
E. 技能提高

[单选题]人在后天习得的行为都具有（）

A. 先天属性
B. 定型属性
C. 社会属性
D. 自然属性
E. 自主属性

[单选题]过去6个月内已经作出了行为改变，在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为（）

A. 无意图阶段
B. 有意图阶段
C. 准备阶段
D. 行动阶段
E. 维持阶段

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