【名词&注释】
数学教师(mathematics teacher)、操作技能(operating skill)、知识结构(knowledge structure)、生活条件(living condition)、人身安全(personal safety)、人民检察院、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、开庭审理(hold a hearing)、参考答案、犯罪嫌疑人、被告人
[单选题]青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。
A. 教学反馈
B. 教学反思
C. 教学创新
D. 情境创设
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学习资料:
[单选题]我国颁布的第一个现代学制是( )。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
[单选题]借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。
A. 操作技能
B. 智力技能
C. 一般技能
D. 特殊技能
[单选题]马斯洛需要层次论(maslow s hierarchy of needs theory)中道德最高层次是( )。
A. 安全需要
B. 尊重
C. 爱与归属
D. 自我实现
[多选题]材料:
初中二年级时,学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很好,几乎每天都换新衣服。可她对每节课的内容都不进行深入讲解,总是敷衍了事。我向她请教"奥校"作业题中的疑难问题时,她也经常借口推辞,不予回答。平时她不好好教学,可有时,她还会显摆一下自己的学识。在一次数学课上,她突然一反常态,给我们出了一道很难的应用题。经过很长时间的思考,我终于将这道难题做出来了。不一会儿,她改完作业,开始讲了。我认真听着,我做错了?不会错的啊,我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉,委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师,想让她承认我的是正确的。"老师,这道题应该是我这样做的,你看……"还没等我将理由说出来,她就高声对我说:"你是老师,还是我是老师?我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么,好学生就能反驳老师?自己也不想想自己那点儿能耐,显什么显?"她将我的作业本狠狠地甩给我,作业本都摔裂了,还让我第二天叫家长来,我哭了,忍着委屈求了好半天,她才肯罢休。当时,同学们都嘲笑我的不智之举。那年的数学期末考试,卷子上的最后一道题正是这道题,为了证明我没错,我固执地写下了自己当初认为正确的答案。卷子是由教导处判的,卷上的红色大勾证明我对了,我是全班唯一一个做对这道题的,唯一一个!
问题:
请从教师职业道德的角度,评析该数学老师的教育行为。(14分)
A. 【参考答案】
材料中教师的行为违反了教师职业道德,需要我们引以为戒。
首先,教师的行为违反了"关爱学生"的职业道德。"关爱学生"强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中,当教师发现自己的答案错误时,不但没有及时改正,反而狠狠地批评侮辱学生,未尊重学生的人格,不利于学生学习积极性的提高。
其次,教师的行为违反了"爱岗敬业"的职业道德。"爱岗敬业"强调教师要勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,该数学教师教育对教学敷衍了事,对学生向她请教的课外拓展题更是借口推辞,没有做到认真负责,勤恳敬业。
最后,教师的行为违反了"终身学习"的职业道德。"终身学习"强调教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。材料中,该数学教师面对自己判错的题目,没有及时改正和学习,这说明了她在教学上不思进取,没有做到严谨治学。
因此,作为教师,要遵守教师职业道德,尊重学生的人格,关心爱护学生,促进学生身心健康发展,勤恳敬业,严谨治学,促进学生全面发展。
[单选题]“水滴石穿…‘锲而不舍”,这些成语故事启示我们要( )。
A. 培养自信的品质
B. 陶冶高尚的情操
C. 磨砺坚强的意志
D. 增强自尊的意识
[单选题]在当今“互联网+”时代,万众创新把千千万万个“个脑”连接成创造力强大的“群脑”,在智慧碰撞中催生奇妙创意,能更好地满足多样化需求的供给,这正是中国发展的巨大潜力所在。这表明( )。
①整体统率部分,整体功能大于部分功能之和
②人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
③人们能够根据自己的主观愿望建立事物之间的联系
④发挥主观能动性,人们可以创造有利于实践的具体联系
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
[单选题]某法院决定开庭审理(hold a hearing)张某贪污案,被告人张某在开庭前突发心脏病死亡。该法院的正确处理方式是( )。
A. 裁定撤销案件
B. 宣告被告人张某无罪
C. 裁定终止审理
D. 退回起诉的人民检察院处理
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