控制肥胖的健康教育主要针对（）

【名词&注释】

健康状况(health status)、操作技能(operating skill)、疑难问题(knotty problems)、医务人员(medical staff)、饮食习惯、生活习惯(living habits)、熟练掌握(skillfully master)、饮食结构(diet structure)、专题小组讨论(focus group discussion)、深入访谈法(thorough talks)

[单选题]控制肥胖的健康教育主要针对（）

A. 改变饮食结构^{(diet structure)}
B. 饮食与运动
C. 增加活动量
D. 合理膳食
E. 心理辅导

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学习资料：

[单选题]医院健康教育就是（）

A. 对病人及家属进行健康教育
B. 对医务人员及社区人群进行健康教育
C. 对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D. 对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E. 对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

[单选题]深入访谈法^{(thorough talks)}也称（）

A. 专题小组访谈
B. 焦点团体访谈
C. 个人深入访谈
D. 专题小组讨论^{(focus group discussion)}
E. 小组讨论

[单选题]通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）

A. 讨论法
B. 视听法
C. 研讨法
D. 头脑风暴法
E. 小讲课

[单选题]肺结核病病人应转诊到结核病防治机构检查、治疗和（）

A. 住院
B. 取药
C. 康复
D. 管理
E. 复查

[单选题]形成评价的第一步是（）

A. 需求评估
B. 满意度评价
C. 知、信、行评价
D. 政策评价
E. 环境评价

[单选题]实习法是（）

A. 利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B. 通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C. 培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下，将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D. 通过亲身示范，使受训者了解正规的操作步骤，并在指导下重复操作的过程
E. 在培训者的指导下，培训对象用表演的方式，将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来

[单选题]根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

A. 健康状况
B. 卫生服务
C. 组织管理
D. 患病情况
E. 行为与环境

[单选题]健康促进干预规划应（）

A. 改变饮食习惯
B. 使生活规范化
C. 养成良好生活习惯
D. 促成和强化健康行为的形成
E. 促进疾病的康复

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