【名词&注释】
相互关系(relationship)、性格特征(character traits)、逻辑关系(logical relation)、逻辑思维(logical thinking)、陈述性知识(declarative knowledge)、行政部门(administrative department)、错落有致、多种多样(infinite branch variety)、精加工策略(elaborative strategy)、儿童智力(children ' s intelligence)
[单选题]当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。
A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教育能力
D. 高尚的职业道德
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[单选题]中学生小美在中考中作弊,那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是( )。
A. 学校教育处
B. 教育行政部门
C. 学校
D. 司法部门
[单选题]下列选项中,属于木本植物的是( )。
A. 芍药
B. 荷花
C. 菊花
D. 紫荆
[单选题]任何社会文化中的课程,事实上都是该社会文化的反映,学校教育的职责是要在生产对下一代有用的知识和价值,这反映的课程定义为课程即( )。
A. 学习经验
B. 教学科目
C. 文化再生产
D. 社会改造的过程
[单选题]儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最适合的记忆策略是( )。
A. 精加工策略(elaborative strategy)
B. 组织策略
C. 朗读策略
D. 复述加试背策略
[单选题]儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力(children s intelligence)发展阶段中属于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种( )。
A. 主体客体关系
B. 教育与被教育关系
C. 权利与义务关系
D. 影响与被影响关系
[单选题]关于群落的结构,以下理解错误的是( )。
A. 竹林中不同种类的竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B. 动物在群落中垂直分布与食性有关,而与植物的分层现象无关
C. 淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D. 不同地段生物种类有差别,在水平方向上有分层现象
本文链接:https://www.51bdks.net/show/8n50ww.html