学校文化由( )构成。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、以人为本(human-oriented)、弗洛伊德(freud)、人大常委会(the standing committee)、个别差异(individual differences)、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、不容忽视(indispensable)、新精神分析(neopsychoanalysis)、“拾荒者”

[多选题]学校文化由( )构成。

A. 观念文化
B. 物质文化
C. 设施文化
D. 规范文化

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学习资料：

[单选题]在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。

A. 尊重、赞赏
B. 帮助、引导
C. 反思
D. 合作

[多选题]下列不属于条件抑制的是（　　）。

A. 消退抑制
B. 外抑制
C. 分化抑制
D. 超限抑制

[单选题]新精神分析^{(neopsychoanalysis)}心理学的代表人物是（　）。

A. 华生
B. 瓦伦
C. 埃里克森^(ericsson)
D. 弗洛伊德

[单选题]

[多选题]在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（　　）。

A. 环境的提供者
B. 示范者
C. 观察者
D. 支持者和资源者

[多选题]在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（　　）。

A. 家庭文化背景的差异
B. 志向水平的差异
C. 智力的差异
D. 人格的差异
E. 学习风格的差异

[单选题]“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视^{(indispensable)}。某省人大常委会就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是（　　）

A. 以人为本是科学发展观的第一要义
B. 地方人民代表大会依法行使决定权
C. 人大代表依法行使提案权和表决权
D. 地方人民代表大会依法行使立法权

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