教育观察研究具哪些特点（）。

【名词&注释】

个案研究(case study)、客观性(objectivity)、结构性(structural)、能动性(activity)、关键环节、指向性(directivity)、间接性(indirectness)、探索性(exploratory)、数据资料(data information)、教育科学理论(educational scientific theory)

[多选题]教育观察研究具哪些特点（）。

A. 观察的目的指向性
B. 观察环境的自然性
C. 观察过程的间接性^{(indirectness)}
D. 观察主体的能动性和观察结果的客观性

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学习资料：

[单选题]教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）

A. A．形成教育科学事实
B. B．形成教育科学理论^{(educational scientific theory)}
C. C．获得一手数据资料^{(data information)}
D. D．获得一手理论信息

[单选题]学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（）

A. A．现状调查
B. B．相关调查
C. C．发展调查
D. D．预测调查

[单选题]未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）

A. 真实验
B. 前实验
C. 准实验
D. 探索性^{(exploratory)}实验

[单选题]结构性访问又称（）

A. 深度访问
B. 控制式访问
C. 非标准化访问
D. 集中性访问

[多选题]根据研究对象的不同，个案研究可以分为（）。

A. 个体个案研究
B. 机构个案研究
C. 群体个案研究
D. 借鉴性个案研究

[单选题]科学研究的关键环节是（）。

A. 选题
B. 经费
C. 人员
D. 适时机

[单选题]中国儿童发展量表的编制人中包括（）

A. 张厚粲
B. 裴娣娜
C. 关天敏
D. 瑞文

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