【名词&注释】
精心设计(careful design)、交流平台(communication platform)、任课教师(teachers who)、“一言堂”、诺贝尔医学奖(nobel prize in medicine)、面向现代化(face modernization)、基础教育新课程改革(new curriculum reform of basic educatio
...)、党的教育方针(the party ' s educational policy)、替代性经验(vicarious experience)、人民政府(s government)
[单选题]下列选项中,既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是( )。
A. 春节
B. 重阳
C. 除夕
D. 清明
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学习资料:
[单选题]根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,县级以上人民政府(s government)及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着地未成年人实施救助,承担( )。
A. 临时监护责任
B. 委托监护责任
C. 教育管理责任
D. 收留抚养责任
[多选题]当前基础教育新课程改革(new curriculum reform of basic educatio)的最高宗旨和核心理念及具体目标。(10分)
A. 最高宗旨是以邓小平关于教育要面向现代化,面向世界,面向未来和江泽民三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针(the party s educational policy),全面推进素质教育。(2分)核心理念就是教育"以人为本",即:"一切为了每一位学生的发展"。(2分)具体目标:(1)实现课程功能的转变(核心目标)。(1分)(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(1分)(3)密切课程内容与生活和时代的联系。(1分)(4)改善学生的学习方式。(1分)(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。(1分)(6)实行三级课程管理制度。(1分)
[多选题]自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为,影响自我效能感的因素有( )。
A. 个体的直接经验
B. 替代性经验(vicarious experience)
C. 言语劝说
D. 情绪唤醒
[多选题]材料:某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查,结果2/3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊,如果不扩大知识面,单靠课本上的材料,怎么能全面提高学生的语文水平呢?针对这个问题,王老师设计了“语文课进阅览室”的具体方案:学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物,并组成兴趣小组,使阅读与研究、交流相结合:搭建“语文课进阅览室交流平台”,以学生为主持人分享同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”,让学生在阅读中发现问题,激发学生的学习兴趣。方案提出以后,老师们都觉得不错。学校领导对此给予了大力支持,并选择了高一年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的试验。但这种教学方式要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养,这对于已经非常繁忙的老师们来说,无疑是个重负。一段时间下来,王老师惊讶地发现两个“没想到”:第一个是“没想到”课堂秩序会那么好,进了阅览室,大家各就各位,很快进入阅读环节;第二个是“没想到”见效这么快,半个学期的十多节课下来,学生们的阅读能力和作文水平普遍有了提高,在期中考试中的语文成绩也明显提高。而且学生们都说喜欢这种上课方式。问题:结合基础教育课程改革,谈谈你对材料中语文阅读教学改革试验的看法。(18分)
A. (1)新课程改革强调教师角色的转变。我国传统的教育体系过分强调知识的灌输,把传授知识作为唯一的教学目标,忽视了学生的主体作用,将学生变成单纯的知识容器,抑制了学生创造能力和实践能力的发展。材料中的语文阅读教学改革实验在教学过程中改变了教师的角色,教师由知识传授者变为引导者,引导学生在摄取知识的同时进行有目的地思考,这样做有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。(2)材料中的“语文课进阅览室”的活动在教学实践中让教师交出了学生思维的主动权,让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考。“语文课进阅览室”的活动让学生在愉悦的情境中享受学习知识的快乐。(3)在“语文课进阅览室”活动中,教师由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者;由管理者转化为引导者,师生之间形成了一个真正的“学习共同体”。(4)在“语文课进阅览室”活动中,学生的学习方式发生了实质性转变,打破了教师“一言堂”的局面,营造了一种轻松的课堂气氛。教师从培养学生的学习兴趣、激发学生的学习动机出发,为学生创设了一个有利于获取信息、相互交流、主动思考的环境,使学生的语文素养得到全面提高。
[单选题]诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在接受采访时表示:“青蒿素的发现不是一个人的成绩,而是一个团队共同努力的成果。”这段话告诉我们( )。
①要通力合作,避免竞争
②合作是取得成功的唯一因素
③善于合作有助于事业成功
④完成任务往往需要大家合作
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
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