【名词&注释】
临床表现(clinical manifestation)、不良反应(adverse reaction)、精神障碍(mental disorder)、情绪低落(be down in spirits)、性激素水平(sex hormone levels)、系统化的、烦躁不安、抵触情绪、生长激素水平(gh levels)、一日三餐
[多选题]患者男,47岁,公务员。1年前发现血压高,服用降压药。服药后渐感头昏,有时心里发慌、紧张,总觉得要发生什么不好的事情,不想出门,不想活动,可坚持工作。担心自己的血压问题,怕身体出现别的毛病,担心药物的不良反应,多服用中药。睡眠差,入睡困难。
A. A, B
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[单选题]关于偏执性精神障碍,以下说法错误的是()
A. 妄想常具有系统化的倾向
B. 可伴有短暂幻觉
C. 慢性病程
D. 往往出现人格衰退
E. 临床表现不具备精神分裂症的典型症状如被控制体验、思维被广播等
[多选题]患者女,19岁,身高1.69米,大一学生,独生子女。1年前在跟同学聊天时,同学说她看上去有点发胖,之后患者常常照镜子,认为自己就是比较胖。由于害怕自己胖,开始节食,由原来的一日三餐,改为两餐,主食量逐渐减少,后来只吃蔬菜,不吃主食。体重在2个多月减少30余斤,仍然认为自己很胖。同时,情绪低落,无故对同学发脾气,在宿舍摔东西。上课注意力不集中,疲乏无力,失眠,头晕。6个月前出现闭经。半个月前就诊于综合医院妇科。实验室检查发现:血生长激素水平(gh levels)升高,性激素水平降低,甲状腺功能低下。
A. C, D
[多选题]精神分裂症患者自杀的危险因素有()
A. 青年起病
B. 疾病急性期
C. 精神分裂症妄想型
D. 伴有抑郁症状
E. 单纯型分裂症
[多选题]患者男,15岁,初三学生。被父母领来就诊,父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾、经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后,发现患者对治疗师抵触情绪较大,要么沉默无语,要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下,患者表示不认为自己是上网成瘾,问及为什么不愿意上学时,只是说自己想上学,只是要上学的当天早晨经常会有头晕、肚子痛等症状,所以不能上学。
A. A, C, F
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