在WISC-CR中，常识分测验可以反映受测者的（）。

【名词&注释】

学校教育(school education)、人机对话、信息加工(information processing)、实际意义(practical significance)、文化环境(cultural environment)、内容效度(content validity)、智力测验(intelligence test)、心理过程(psychological process)、反社会人格、性别角色量表(sex role inventory)

[多选题]在WISC-CR中，常识分测验可以反映受测者的（）。

A. 天资
B. 早期的文化环境与经验
C. 学校教育的理论及文化的偏好
D. 良好的记忆能力

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学习资料：

[单选题]用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程^{(psychological process)}的心理观点是（）。

A. 行为的观点
B. 生物学的观点
C. 现象学的观点
D. 认知的观点

[单选题]内容效度主要用于考察（）的有效性

A. 智力测验^{(intelligence test)}
B. 人格测验
C. 特殊能力测验
D. 成绩、技能测验

[单选题]两个或两个以上的评定者，评定结果的符合率达到75%即可，达到（）比较理想。

A. 80%
B. 85%
C. 95%
D. 90%

[单选题]在MMPI及MMPI-2剖面图中，两点编码为49/94的受测者可能被诊断为（）。

A. 癔症
B. 反社会人格
C. 疑病症
D. 强迫症

[单选题]在MMPI测试中，F因子得分高的受测者，往往有（）的特点。

A. 夸大可能存在的情绪问题
B. 自我保护能力下降
C. 否认可能存在的精神症状
D. 躯体不适、抑郁情绪

[多选题]MMPI-2的施测形式主要包括（）。

A. 卡片式
B. 手册式
C. 人机对话方式
D. 录音带方式

[多选题]对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时，下列说法中正确的是（）。

A. 几乎显著的VIQ>PIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
B. 刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略
C. 几乎显著的PIQ>VIQ的差异，可能反映着有实际意义的差异
D. 刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略

[多选题]MMPI及MMPI-2的神经症剖面图即量表（）明显升高达到60分以上时，精神病性量表的分数相对较低。

A. Hs
B. D
C. Hy
D. Pd

[多选题]在MMPI-2测验中，关于性别角色量表^{(sex role inventory)}，下列说法中正确的是（）。

A. 分为男性角色量表和女性角色量表
B. 由自我描述性别角色的项目构成
C. 与Mf量表有一定的相关
D. 与Mf量表没有相关

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