儿科疾病题库2022全套模拟试题194

1. [单选题]严重新生儿高胆红素血症，患儿经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行（）。

A. 红外线照射
B. 超短波治疗
C. 换血疗法
D. 紫外线照射
E. 神经肌肉电刺激

2. [单选题]脑性瘫痪的作业疗法不包括（）。

A. 制作辅助器
B. 日常生活能力训练
C. 心理治疗
D. 生活环境设施改建
E. 精细功能训练

3. [单选题]患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉^{(absence of mind)}，常在问题尚未问完时就抢着回答

A. E

4. [单选题]患儿女性，6岁，早产儿，出生后少动、易激惹，哭声低弱，吸吮无力，3～4个月不能竖头，4～5个月不会翻身，7～8个月不会爬，扶站时脚尖着地，双下肢交叉。查体发现肌张力增高，腱反射亢进，病理反射阳性

A. D

5. [单选题]可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）。

A. 感觉统合核对表
B. Peabody运动发育量表
C. 韦克斯勒儿童智力量表
D. 儿童孤独症评定量表（CARS）
E. 孤独症儿童行为检查量表（ABC.

6. [单选题]小儿脑瘫，评价感知能力的量表是（）。

A. 感觉统合核对表
B. 儿童残疾评价表（PEDI）
C. Peabody运动发育量表
D. 粗大运动功能测量（GMFM）
E. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表

7. [单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是（）。

A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

8. [单选题]孤独症患者的康复，不包括（）。

A. 结构化教育
B. 感觉综合训练
C. 应用行为分析疗法
D. 辅助器具及矫形器
E. 认知及言语治疗等其他治疗

9. [单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）。

A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法

10. [单选题]臂丛神经损伤的康复，错误的是（）。

A. 可进行瘫肢的按摩及被动活动
B. 神经肌肉电刺激在伤后半个月开始
C. 婴儿怀抱时，勿使麻痹的上肢受压
D. 婴儿睡眠时，应使肩内收内旋、肘屈曲
E. 超短波的电容电极对置于肩、锁骨上部

查看答案&解析 查看所有试题

本文链接：https://www.51bdks.net/show/8k3gen.html