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班级管理的主要功能是有助于实现教学目标,提高学习效率。

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    辅导员(instructor)、班主任(class supervisor)、注意力(attention)、制度改革(system reform)、管理能力、教育家(educator)、苏格拉底(socrates)、主要功能(main function)、领导人(leaders)、学生自我教育

  • [判断题]班级管理的主要功能(main function)是有助于实现教学目标,提高学习效率。

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  • 学习资料:
  • [单选题]应该学校中出现了“导生制”是在()
  • A. A、17世纪
    B. B、18世纪
    C. C、19世纪
    D. D、20世纪

  • [单选题]率先使用“班级”一词的教育家是()
  • A. A、夸美纽斯
    B. B、苏格拉底(socrates)
    C. C、赫尔巴特
    D. D、埃拉斯莫斯

  • [单选题]在班级管理中,班主任是班级的()
  • A. A、法人
    B. B、监督人
    C. C、辅导员
    D. D、领导人(leaders)

  • [多选题]以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()
  • A. A、适当增加“小干部”岗位
    B. B、按民主程序选举干部
    C. C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”
    D. D、把班集体作为学生自我教育的主体
    E. E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

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