在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（）

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、教学大纲(syllabus)、主要原因(main cause)、节约能源(energy saving)、指导作用(guiding role)、培训教材(training textbooks)、动作示范(action modeling)、机动车驾驶员培训(vehicle drivers training)、自学辅导(study guide)、公安部门(public security sector)

[单选题]在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范^{(action modeling)}，体现（），便与学员观摩.模仿。

A. 由简到繁；
B. 由粗到细；
C. 由浅入深；
D. 由少到多

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学习资料：

[单选题]复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。

A. 模拟器教学
B. 磁板教学
C. 实车教学

[单选题]驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.

A. 辅助作用；
B. 指导作用；
C. 阻碍作用；
D. 延缓作用

[单选题]相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（）

A. 引起驾驶技能回生；
B. 加快驾驶技能形成；
C. 阻碍驾驶技能形成；
D. 引起驾驶技能波动

[单选题]学员驾驶车辆时是属于（）教学法。

A. A.练习；B.讨论；C.模拟；D.自学辅导^{(study guide)}

[单选题]坡道起步时（）是车辆后溜的主要原因。

A. 油门过小；
B. 坡度太大；
C. 未抬离合器；
D. 未在半联动的位置放松驻车制动器

[单选题]教练员编写教案以（）为依据。

A. 公安部门^{(public security sector)}题库；
B. 机动车驾驶员培训^{(vehicle drivers training)}教材；
C. 驾驶员培训管理规定；
D. 驾驶员培训教学大纲

[多选题]驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。

A. 能克服实际驾驶训练的局限
B. 节约能源
C. 增加培训成本
D. 提高教学安全性

[多选题]教练员运用教学模具组织教学时，应（）。

A. 让学员带着问题观看模具
B. 要进行适当的讲解
C. 注意正确的讲解顺序，突出主线
D. 不考虑讲解顺序与教学效果的关系

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