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对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师

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    为人师表、社会矛盾(social contradiction)、新课程改革(new curriculum reform)、全面发展(all-round development)、基本矛盾(basic contradiction)、以身作则(set an example)、联系方式(styles integrating)、严于律己、利用职务之便(the using official post convenience)、《中小学教师职业道德规范》

  • [单选题]对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤,这   一做法,突出体现了周老师具有( )。

  • A. 关注过程的教学理念
    B. 关注结果的教学理念
    C. 关注情感的教学理念
    D. 关注知识的教学理念

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  • 学习资料:
  • [单选题]德育过程的基本矛盾是( )。
  • A. 知与行的矛盾
    B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
    C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
    D. 学生的上进心与情性之间的矛盾

  • [单选题]蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式(styles integrating)。面对这种情况,蒋老师应该( )。
  • A. 推荐学生参加辅导班,促进学生全面发展
    B. 坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由
    C. 提供学生的联系方式(styles integrating),同时推荐学生参加辅导班
    D. 仅提供学生的联系方式(styles integrating),不推荐学生参加辅导班

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