一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）.从

【名词&注释】

信息提取(information extraction)、青少年(adolescent)、土地管理(land management)、多样化(diversification)、注意力(attention)、解决问题(solving problems)、主要因素(main factors)、短时记忆(short-term memory)、相结合(combination)、农用地罪

[填空题]一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法，称之为（）.

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学习资料：

[单选题]违反土地管理法规，非法占用林地，改变被占用林地用途，数量较大，造成大量林地毁坏的行为，构成（）。

A. 非法占用林地罪
B. 非法占用农用地罪
C. 非法占用土地罪
D. 非法侵占土地罪

[多选题]短时记忆^{(short-term memory)}中信息提取的主要途径是（）。

A. 同步平行检索
B. 立体同步检索
C. 序列系列检索
D. 语义检索
E. 情景检索

[多选题]遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下主要因素^{(main factors)}的影响（）。

A. 识记材料的意义和作用
B. 识记材料的数量
C. 学习程度
D. 识记材料的序列位置
E. 识记时的生理状态

[多选题]为了有效防止遗忘，应做到（）。

A. 及时复习
B. 合理分配复习时间
C. 试图回忆与反复阅读相结合^{(combination)}
D. 复习多样化
E. 以人的活动对象和活动结果作为识记的对象

[单选题]在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。

A. 认知
B. 印象
C. 归因
D. 判断

[多选题]青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.

A. 注意力缺损
B. 多动
C. 冲动
D. 唤醒不足

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