高中教师资格2022教师资格证-高中信息技术模拟考试134

1. [单选题]教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。

A. 行政处分或解聘
B. 行政警告或拘留
C. 行政强制或拘留
D. 行政处罚或解聘

2. [单选题]教育对个体发展的正向功能表现为( )。

A. 促进个体行为的变化
B. 促进个体思想意识的形成
C. 促进个体社会化和个性化
D. 培养个体的心理素质

3. [单选题]马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( )。

A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}

4. [单选题]教师常用表扬，称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是( )。

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论

5. [多选题]下列不属于德育过程中基本矛盾的是( )。

A. 教育者与德育内容之间的矛盾
B. 教育者与德育方法之间的矛盾
C. 教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}之间的矛盾
D. 德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

6. [多选题]德育过程的规律。（10分）

A. (1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。（2分）(2)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。（2分）(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。（2分）(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。（2分）（答满四点即可得满分）

7. [单选题]"视其所以，观其所由，察其所安"所体现德育原则是( )。

A. 因材施教原则
B. 疏导原则
C. 知行统一原则
D. 导向性原则

8. [单选题]人们倾向于认为西方人更开放，这一现象被称为( )。

A. 社会刻板印象
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 投射效应

9. [单选题]一般人普遍认为，学习成绩好的学生在其他各个方面也比较优秀，这体现了心理学的( )

A. 刻板效应
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 投射效应

10. [多选题]过度学习的程度越高，记忆效果越好。

A. 这种说法是错误的。过度学习是指在达到学习目的后的附加学习。在日常教学中，对于本门学科的一些基本概念、基本原理的学习，仅仅理解是不够的，必须在全面理解的基础上达到牢固熟记、脱口而出的程度。当然，过度学习并不意味着复习次数越多越好。有研究表明，学习的熟练程度达到150%，即过度学习程度达到50%时，记忆效果最好，知识掌握最牢固；超过150%时，效果不一定递增，并且很可能引起厌倦、疲劳等，从而使过度学习成为无效劳动。因此，题干的说法是错误的。

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