（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的

【名词&注释】

处理方式(treatment method)、直观教具(visual aids)、生动活泼(liven up)、现实针对性(realistic pertinence)、科教兴国战略(science and education strategy)、面向全体学生(facing to all students)、劳动对象(subject of labour)、"教书育人"、放在首位(in the first place)、全面实施素质教育(actualize quality education roundly)

[单选题]（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A. A．以人为本
B. B．终身教育
C. C．人的全面发展
D. D．素质教育

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学习资料：

[单选题]素质教育是以（）为重点的教育。

A. A．面向全体学生
B. B．培养创新精神
C. C．促进学生全面发展
D. D．促进学生的个性发展

[单选题]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A. A．情境性
B. B．创造性
C. C．示范性
D. D．个别性

[单选题]基础教育改革的紧迫任务是（）。

A. 提高学生成绩
B. 走向素质教育
C. 改变教师教育思想
D. 加大教育投入

[单选题]教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A. 关心学生的学习
B. 教书育人
C. 班主任工作
D. 教学

[单选题]老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A. 露出羞涩的神情
B. 严厉地批评他们
C. 微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D. 不予理睬，开始上课

[单选题]一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A. 碍于面子，将错就错，不加纠正
B. 及时对学生说："你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？"
C. 重新说一遍
D. 快下课的时候再讲解

[单选题]对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

[单选题]素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同

A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ①②③④⑤

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