【名词&注释】
角色扮演法(role play)、内在联系(internal relations)、行政部门(administrative department)、代表人物(representative)、《教师法》(law of teacher)、“满堂灌”、都江堰水利工程、完成任务(task-performing)、《中华人民共和国教师法》、重点难点问题(difficult point problemin)
[单选题]战国时期,主持修筑都江堰的历史人物是( )。
A. 李冰
B. 管仲
C. 吴起
D. 商鞅
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学习资料:
[单选题]夏老师认为学校对自己的处分不公平。依据《教师法》,他可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申述的( )日内,做出处理。
A. 15
B. 30
C. 7
D. 10
[单选题]"说出牛顿定律"属于加涅的学习结果分类系统的( )。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 动作技能
D. 言语信息
[单选题]在学习的过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
A. 元认知策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 组织策略
[多选题]中小学德育的主要方法有哪些?
A. 中小学德育的主要方法包括:(1)说服教育法;(2)榜样示范法;(3)陶冶教育法;(4)品德修养指导法;(5)实际锻炼法;(6)品德评价法:(7)角色扮演法;(8)合作学习法。
[多选题]在教学过程中,经常会遇到教材中的内容一节课上不完,请分析造成这一现象的原因,并请谈谈如何处理这种情况。
A. 【参考答案】造成这一现象的原因:
(1)教学经验不够,对一节课中教学内容与教学时间的关系处理缺乏掌控能力,本来计划分配给下一个教学内容的时间,不经意间就被当前的教学内容占用掉了。最后,下课铃响了,教学任务没有按计划完成。
(2)对教材吃得不透,没有把握准重难点。结果在重点难点问题(difficult point problemin)上卡壳,从而延误了教学时间。
(3)对学生了解得不够,自己认为很“简单”的问题,本以为可以很快就讲完,结果学生就是接受不了,因此出现一节课的内容讲不完的现象。
(4)教法不当,要么平均分配时间,没有重点难点,没有详讲略讲;要么采用其他教学模式时开展得不顺利,组织过程中不能按时完成任务(task-performing)或者不能顺利进行下去。
如何处理:
(1)经常摸索、总结、积累课堂教学经验,不断地完善自己。最好的办法是坚持写课后反思或教学日记。
(2)多向别人学习请教,经常去听别人的课,并从中学习借鉴。多参加教研组的活动,开展同课异构等交流活动。
(3)不断加强理论学习,对新大纲、新教材、新教法要常学常新。加强教学理论学习,不断了解学生,让教材、教法和学生装在心中,做到心中有数,课堂教学活动才能按预先的安排有条不紊地进行。
(4)摈弃“满堂灌”的落后模式,多摸索、采用一些适合自己的教学模式,调动起学生的学习兴趣,对于完成教学任务能起到事半功倍的效果。
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