下列作品中，不是雨果创作的是( )。

【名词&注释】

《双城记》(a tale of two cities)、《巴黎圣母院》(notredamede paris)、《西厢记》(the west chamber)、《悲惨世界》(pathetic world)、做到因材施教、《梁山伯与祝英台》、国家级非物质文化遗产、浪漫主义文学运动、河南地方戏曲、事实性知识(factual knowledge)

[单选题]下列作品中，不是雨果创作的是( )。

A. 九三年
B. 悲惨世界
C. 双城记
D. 巴黎圣母院

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]"梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说，多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧是( )。

A. 粤剧
B. 豫剧
C. 川剧
D. 越剧

[单选题]教育要适应于人的发展的个别差异性，应该做到( )。

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 防微杜渐

[单选题]不属于制约课程开发的因素的是( )。

A. 学生
B. 社会
C. 教师
D. 学科特征

[单选题]符号学习属于( )。

A. 机械学习
B. 事实性知识^{(factual knowledge)}性学习
C. 态度学习
D. 价值学习

[单选题]根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？( )

A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一

[单选题]刘医生根据病人的体温、血压、血液、心电图等检查资料，就能确诊病人的身体情况和病因。这体现了思维具有( )。

A. 间接性
B. 概括性
C. 抽象性
D. 分析性

[多选题]根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境作用下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。

A. 这种说法是错误的。皮亚杰把儿童的认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，他认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有其独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础，虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳过某一发展阶段。因此，即便有良好的外界环境的作用，学生的认知发展也不可能跳过具体运算阶段，从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/89xogn.html