认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是

【名词&注释】

法律地位、心理障碍(psychological obstacle)、心理活动(mental activity)、外部环境(external environment)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、出现问题、自由发挥(free imagination)、客观事物(objective things)、内部联系(internal relation)、教师职业道德规范

[单选题]认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）

A. 它所要求的心理活动太简单
B. 它不必克服认知障碍
C. 它不是在人的头脑内完成的
D. 它不需要复杂的认知活动

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学习资料：

[单选题]天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门、晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（　　）。

A. 间接性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 稳定性

[单选题]下列不属于教学智慧特征的是（　　）。

A. 创新性
B. 动态性
C. 高效性
D. 综合性

[单选题]某学生在回答什么是圆的时候，说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（　　）。

A. 多维性
B. 独特性
C. 流畅性
D. 综合性

[单选题]某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。

A. 直观技能
B. 体态表达技能
C. 提示技能
D. 批评技能

[单选题]个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是( )。

A. 成就动机
B. 期望动机
C. 抱负水平
D. 动机水平

[多选题]学校法律地位的特点是（　　）

A. 办学自主性
B. 财产独立性
C. 机构公益性
D. 教学的组织性

[单选题]心理健康教育的对象主要是（　　）．

A. 心理障碍学生
B. 重度心理健康问题
C. 大多数学生
D. 身心发育正常的学生

[单选题]幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（　　）。

A. 罗伯特
B. 泰勒
C. 斯坦豪斯
D. 塔尔

[多选题]（　　）体现了新时期教师职业道德规范内容中的爱岗敬业。

A. 志存高远
B. 勤恳敬业
C. 甘为人梯
D. 团结协作
E. 乐于奉献

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