15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学

【名词&注释】

汉语拼音(chinese pinyin)、指导意义(guiding significance)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、直接影响(directly affect)、精益求精(keep improving)、吹毛求疵(cavil)、解决问题。、一丝不苟(meticulosity)、摆正位置(position is right)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的( )。

A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力
B. 父母在外地也可以履行其监护职责
C. 不得让生活能力差的孩子独立生活
D. 不得让张某脱离监护单独居住生活

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学习资料：

[单选题]教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、 　　一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反应了老师()的精神。

A. 寻弊索瑕和严格要求
B. 努力学习和不断创新
C. 实事求是和摆正位置^{(position is right)}
D. 严谨治学和精益求精

[多选题]教育归根到底产生于生产活动。( )

A. √教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。源自恩格斯劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论。

[单选题]教育目的对( )具有指导意义。

A. 部分学校
B. 所有学校
C. 高等教育
D. 基础教育

[单选题]针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的( )。

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意

[单选题]某学生学习英语字母"b"时，总是发出汉语拼音"b"的音，这种心理现象是( )。

A. 功能固着
B. 思维定势
C. 智力低下
D. 反应迟钝

[多选题]下列关于遗忘规律表达不正确的是( )。

A. 遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的
B. 遗忘的发展是均衡的
C. 遗忘的发展是先快后慢的
D. 及时复习能较为有效地减少或防止遗忘

[多选题]学校情境中成就动机至少包括( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力

[多选题]影响课堂管理的因素有哪些？

A. (1)背景情况这是影响课堂管理的重要因素，主要包括课堂文化和课堂设计的状况，以及既有的师生关系。(2)教学目标这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素，集体目标与学生个体目标间协调与融洽，则方向一致而明确；否则，必然出现混乱无序。(3)课堂规模课堂规模是指学生的人数多少，它直接影响课堂管理行为的有效性。课堂规模越大，对教师要求越高，对学生的自我约束要求越高，课堂规则越正式。相反，规模越小，越便于教师有效调控。(4)凝聚力凝聚力常常表现为成员聚集在一起的愿望和高度的承诺，同时，尊重和鼓励行为与思想上的个别差异存在。它也是班级中和谐关系、良好班风的反映。(5)课堂规范是被课堂中所有人所接受和期待的行为准则和模式，能使人的行为简易化和易于预测，避免尴尬的人际关系，便于教师控制指导学生的课堂行为。(6)教师领导这是指教师作为课堂领导者对课堂的全面影响。包括对课堂进程与发展的影响力，以及对学生的思想与感情发展的影响。

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