确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。

【名词&注释】

发展阶段、科学依据(scientific basis)、自然环境(natural environment)、皮亚杰(piaget)、科学实验(scientific experiment)、环境要素(environmental factors)、基础上(basis)、非正规性、性科学(sexology)、统一计划(unified planning)

[单选题]确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）。

A. 心理学依据、科学依据、社会依据
B. 心理学依据、社会依据、学科依据
C. 学科依据、心理学依据、行为学依据
D. 科学依据、社会依据、行为学依据

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学习资料：

[单选题]提出认知发展阶段理论的是（）。

A. A．加涅
B. B．皮亚杰
C. C．布鲁纳
D. D．布鲁姆

[单选题]下列关于自然角的说法中正确的是（）

A. 自然角是儿童进行非正规性科学^(sexology)活动的场所
B. 儿童要在教师的统一计划^{(unified planning)}和指导下进行活动
C. 儿童要分班、分组地轮流进行活动
D. 自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

[单选题]在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。

A. 自然环境
B. 空间环境
C. 心理环境
D. 物质材料

[单选题]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。

A. 需要专门的实验设备和特定的实验室
B. 科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上^(basis)所能接受的科学现象
C. 儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D. 实验操作技术简单，要求低

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