皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

【名词&注释】

因材施教、循序渐进、神经递质(neurotransmitter)、成就动机(achievement motivation)、观察学习、幼稚教育(preschool education)、微电极技术(microelectrode technique)、行为主义心理学(behavioristic psychology)、年龄阶段(age stage)、行为主义者(behaviorist)

[填空题]皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

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学习资料：

[多选题]通常可利用（）来探讨学习的生化机制。

A. 脑区域能量代谢
B. 诱发电位
C. 微电极技术^{(microelectrode technique)}
D. 神经递质

[多选题]观察学习的过程包括（）。

A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复制过程
D. 动机过程
E. 模仿过程

[单选题]1913年，华生发表了著名的论文（）。在该文中，他明确提出心理学应该是一门自然科学。

A. 行为：比较心理学导言
B. 行为主义心理学^{(behavioristic psychology)}
C. 行为主义者^{(behaviorist)}眼中的心理学
D. 行为主义的幼稚教育

[多选题]学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。

A. 循序渐进
B. 考虑到其年龄阶段^{(age stage)}
C. 抓好关键期
D. 因材施教

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