甲.乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。甲："我班

【名词&注释】

学校教育(school education)、主导作用(leading role)、本质属性(essential attribute)、物质基础(material base)、助人行为(helpful behavior)、互帮互助、印象形成(impression formation)、替代强化(replacement intensifying)、讨人喜欢、主观能动性。

[单选题]甲.乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。甲："我班所有的同学都考研究生。"乙："如果班长考，那么学习委员就不考。"丙："班长考研究生。"丁："我班有人不考研究生。"已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论？

A. 甲说假话，学习委员没考
B. 乙说假话，班长没考
C. 丙说假话，学习委员没考
D. 丁说假话，学习委员考了

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学习资料：

[单选题]以小人之心度君子之腹说的是印象形成^{(impression formation)}效应中( )。

A. 投射效应
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 近因效应

[单选题]幼儿知道夏天很热，最好不要到户外去，反映了幼儿( )。

A. 感觉的概括性
B. 知觉的概括性
C. 思维的概括性
D. 记忆的概括性

[单选题]在影响人身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。

A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用

[单选题]老师当众高度赞誉某学生的助人行为,随后班上出现了更多互帮互助现象,这是一种( )。

A. 负强化
B. 直接强化
C. 替代强化^{(replacement intensifying)}
D. 自我强化

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