晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道

【名词&注释】

规章制度、兴趣爱好(interests and hobbies)、教育制度(educational system)、直接影响(directly affect)、重要因素(important factors)、个别差异(individual differences)、解决问题、、修业年限、发现问题、解决问题、具体规定(specific stipulations)

[单选题]晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道："特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。"方老师的做法( )。

A. 不合理，不利于学生发展特长
B. 不合理，违背了学生的兴趣爱好
C. 合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D. 合理，教师应该关注学生的全面发展

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学习资料：

[多选题]下列属于原始教育特征的有( )。

A. 教育没有阶级性
B. 教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
C. 教育水平低
D. 教育具有强制性

[多选题]教育制度是一个国家各类教育机构与组织体系及其管理规则。( )

A. 对

[单选题]发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。

A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 瓦·根舍因

[单选题]沿着多方面多角度去探寻方法和途径解决问题的思维称为( )。

A. 分析思维
B. 聚合思维
C. 发散思维
D. 经验思维

[单选题]每次看见"月晕"就要"刮风"，"潮湿"就要"下雨"，即得出"月晕而风""础润而雨"的结论，这属于哪种思维特性？( )

A. 抽象性
B. 概括性
C. 间接性
D. 情境性

[多选题]影响课堂管理的因素有哪些？

A. (1)背景情况这是影响课堂管理的重要因素，主要包括课堂文化和课堂设计的状况，以及既有的师生关系。(2)教学目标这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素，集体目标与学生个体目标间协调与融洽，则方向一致而明确；否则，必然出现混乱无序。(3)课堂规模课堂规模是指学生的人数多少，它直接影响课堂管理行为的有效性。课堂规模越大，对教师要求越高，对学生的自我约束要求越高，课堂规则越正式。相反，规模越小，越便于教师有效调控。(4)凝聚力凝聚力常常表现为成员聚集在一起的愿望和高度的承诺，同时，尊重和鼓励行为与思想上的个别差异存在。它也是班级中和谐关系、良好班风的反映。(5)课堂规范是被课堂中所有人所接受和期待的行为准则和模式，能使人的行为简易化和易于预测，避免尴尬的人际关系，便于教师控制指导学生的课堂行为。(6)教师领导这是指教师作为课堂领导者对课堂的全面影响。包括对课堂进程与发展的影响力，以及对学生的思想与感情发展的影响。

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