（）这一理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴

【名词&注释】

企业文化(enterprise culture)、理论研究(theoretical research)、岗位职责(post responsibility)、工作任务(work task)、操作方法(operation method)、角色扮演(role playing)、工作岗位(working post)、操作过程(operation process)、接受能力(capacity of acceptance)、每一个(every single)

[单选题]（）这一理论研究的基本目的，是试图对工作岗位^{(working post)}内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位^{(working post)}的。

A. 必备任务特性理论
B. 工作任务特性理论
C. 岗位职责特性理论
D. 常规任务特性理论

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学习资料：

[多选题]考核标准中，应对整个技能操作考核中的每一个^{(every single)}具体过程与项目设定分值，最好有详细的（）和（）的描述。

A. A、给分项；B、扣分项；C、操作过程^{(operation process)}；D、操作方法。

[多选题]适合综合素质教学的方法有（）。

A. A、角色扮演；
B. B、游戏；
C. C、案例法；
D. D、讨论法。

[多选题]作为一名优秀的培训师，同时也是公司企业文化的弘扬和建设者，需要具备以下素质（）。

A. A、要正确传播理念；B、有践行企业文化的意愿；C、要有较强的接受能力^{(capacity of acceptance)}和把握能力；D、要掌握一定的传播技巧。

[多选题]培训师的职业修养包括（），也称作师德、师艺、师威、师风。

A. A、职业操守；B、职业技能；D、职业威望；D、职业风范。

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