根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成

【名词&注释】

高等教育(higher education)、研究结果(results)、苏格拉底法(socrates ' approach)、慕尼黑大学、“研究型”教师、苏美尔

[填空题]根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

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学习资料：

[单选题]苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（）

A. 泥板书社
B. 古儒学校
C. 昆它布
D. 堂区学校

[单选题]苏格拉底法的特性是（）

A. 师生平等，对话式启发诱导
B. 强调教师的传授，学生只是单纯地听
C. 讽刺学生，突出教师的知识
D. 经教师为中心

[单选题]1810年德国文教总管洪堡所创立的（）对欧美高等教育发展产生了重大影响。

A. 文教部
B. 帝国大学
C. 慕尼黑大学
D. 柏林大学

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