能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）

【名词&注释】

课程体系(course system)、选修课(elective course)、学习者(learners)、必修课(required course)、接受者(accepters)、见物不见人

[单选题]能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）

A. A、课程是知识
B. B、课程是计划
C. C、课程是活动
D. D、课程是项目

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学习资料：

[单选题]课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者^(accepters)的角色，这种课程观是（）。

A. A、课程是知识
B. B、课程是经验
C. C、课程是活动
D. D、课程是生活本身

[单选题]心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A. A、必修课与选修课
B. B、活动课程与学科课程
C. C、学科课程与综合课程
D. D、显性课程与潜在课程

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