医院健康教育的主要目的是（）

【名词&注释】

身心健康(physical and mental health)、健康状况(health status)、精神紧张(psychentonia)、心理治疗(psychotherapy)、生活方式(life style)、性格内向(introversion)、患者依从性、专题小组讨论(focus group discussion)、健康教育计划(health education plan)、服务周到(provide good service)

[单选题]医院健康教育的主要目的是（）

A. 防治疾病，促进身心健康
B. 提高生活质量
C. 采纳有益于健康的行为和生活方式
D. 挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E. 减少疾病的传播

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[单选题]周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，患者精神紧张、焦虑，值班护士在实施入院护理时，不恰当的护理措施为（）

A. 热情接待，为患者提供舒适环境
B. 服务周到^{(provide good service)}，使患者放心
C. 认真倾听其诉说，科学地指导
D. 患者的任何需求，及时满足，让患者安心
E. 耐心安慰，减轻焦虑

[单选题]健康促进的核心策略是（）

A. 健康宣传
B. 社会动员
C. 专业人员培训
D. 健康普查
E. 政府投资

[单选题]李某，女，50岁，性格内向，平时与人相处时非常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特征符合（）

A. A型行为
B. B型行为
C. C型行为
D. D型行为
E. E型行为

[单选题]下列对人际传播特点的描述不正确的是（）

A. 是全身心的传播
B. 在传播中，情感信息的交流占重要地位
C. 在传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息
D. 以个体化信息为主
E. 在传播过程中，对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论^{(focus group discussion)}等
B. 过程评价起始于健康教育计划^{(health education plan)}实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括

[单选题]关于医院健康教育的意义，以下表述错误的是（）

A. 提高患者依从性
B. 是一种治疗方法
C. 密切医患关系
D. 降低医疗成本
E. 减少医疗差错

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