【导读】
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1. [单选题]发展常模就是()。
A. 发展模型
B. 个人的分数
C. 团体的分数
D. 年龄量表
2. [单选题]在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的()。
A. 稳定性
B. 准确性
C. 可信度
D. 区分性
3. [多选题]要保证测验具有较高的效度,测验本身的因素要做到()。
A. 测验材料必须对整个内容具有代表性
B. 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型
C. 测题难度要适中,具有较高的区分度
D. 测验长度要恰当,测题的排列应先易后难
4. [单选题]随机误差越大,信度()。
A. 越高
B. 不变
C. 越低
D. 不确定
5. [单选题]不同的信度反映()的不同来源。
A. 分数
B. 相关系数
C. 测验误差
D. 系统误差
6. [单选题]在测验编制的过程中,正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率()时,就可以控制喜好特殊位置定势的影响。
A. 相等
B. 较多
C. 较少
D. 大
7. [单选题]测验分数(test score)一般应是一个范围,而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中,通常是用测得的IQ值加减()(85%~90%的可信限水平)的方法,来判断IQ值的波动范围。
A. 16
B. 15
C. 5
D. 2
8. [多选题]在选择题目的形式时,需要考虑()。
A. 测验的目的
B. 材料的性质
C. 接受测验的团体的特点
D. 各种实际因素
9. [多选题]受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩,"测验油子"的表现有()。
A. 能觉察出正确答案与错误答案的细小差别
B. 懂得合理地(reasonably)分配测验时间
C. 常常是各种题型都见过
D. 熟悉测验的程序
10. [多选题]对测验分数(test score)做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有(must have)测验的信度和效度的资料,在解释测验分数(test score)时,一定要依据从()中获得的资料。
A. 最准确的描述
B. 最大量的人群
C. 最匹配的情境
D. 最相近的团体