某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进

【名词&注释】

实心球(medicine ball)、认知结构(cognitive structure)、多元智能理论(multiple intelligences theory)、学习成绩(learning achievement)、最近发展区(zone of proximal development)、负电荷(negative charge)、同素异形体(allotrope)、核外电子(extranuclear electron)、正电荷(positive charge)、每个人(everyone)

[单选题]某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。

A. 多元智能理论
B. 目标分类理论
C. 认知结构的理论
D. 最近发展区理论

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学习资料：

[单选题]在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）。

A. 只有③
B. 只有①③
C. 只有②③
D. ①②③

[单选题]学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的主要问题是（）。

A. 主动探究的多，被动接受的少
B. 个人理解的多，小组合作的少
C. 合作学习的多，自主学习的少
D. 探究学习的多，发现学习的少

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