幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。

【名词&注释】

主导地位(leading position)、培养目标(training target)、管理条例、教育方针(educational policy)、组织起来(systemize)、工作方式(working mode)、中共中央、行政人员(administrative staff)、客观规律(objective law)、完成任务(task-performing)

[单选题]幼儿园教研活动组织的三个层次是（）。

A. 教研组层、年级组层、教师层
B. 园长层、教研组层、教师层
C. 园长层、教师层、年级组层
D. 园长层、教研组层、年级组层

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]1996年9月发布的经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是（）。

A. 《幼儿园管理条例》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园教育指导纲要》
D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》

[单选题]园长提高个人品质的方法有（）和用心体验，思考和感悟生活。

A. 接触外界
B. 加强个人学习
C. 交流沟通
D. 实践生活

[单选题]（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员^{(administrative staff)}遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律^{(objective law)}，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

A. 幼儿园管理
B. 幼儿园行政管理
C. 幼儿园行政
D. 幼儿园治理

[单选题]管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。

A. 追求效率
B. 管制别人
C. 完成任务^{(task-performing)}
D. 安全生产

[单选题]在间接控制方式中，教师的主体地位处于（）

A. 次要地位
B. 主导地位
C. 显性状态
D. 隐性状态

本文链接：https://www.51bdks.net/show/86dgwj.html