在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、辅导员(instructor)、整体性(integrity)、互动性(interaction)、具体化(embodiment)、文化建设(cultural construction)、来访者(client)、分析阶段(analysis phase)、心理健康教育工作(psychological health education work)、培养健全人格(training right personality)

[单选题]在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）

A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A. 具体经验阶段；
B. 观察分析阶段^{(analysis phase)}；
C. 重新概括阶段；
D. 积极的验证阶段

[单选题]心理辅导员把来访者^(client)的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者^(client)的技术是（）

A. 释意；
B. 澄清；
C. 提问；
D. 具体化

[单选题]般而言，如果心理测验的效度越高，则（）。

A. 信度也相应越高
B. 信度也相应越低
C. 二者没有任何关系

[单选题]心理教育课程的直接目标是（）。

A. 培养学生适应现代社会发展的心理素质和健全人格
B. 解决心理问题
C. 培养健全人格^{(training right personality)}
D. 开发心理潜能

[单选题]（）和心理健康教育课程并列为学校心理健康教育工作^{(psychological health education work)}的两个“轮子”。

A. 学科全面渗透
B. 个别心理辅导
C. 校园文化建设
D. 家校合作

本文链接：https://www.51bdks.net/show/85x97r.html