以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、创造性思维(creative thinking)、解决问题(solving problems)、心理活动(mental activity)、学习成绩(learning achievement)、哈姆雷特(hamlet)、理性分析(rational analysis)、心理过程(psychological process)、重要组成部分(important part)、性心理特点

[判断题]以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。

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学习资料：

[单选题]个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程^{(psychological process)}是（）。

A. 情绪
B. 意志
C. 思维
D. 知觉

[单选题]（）是个性心理的一个重要组成部分^{(important part)}，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。

A. A、情绪与情感
B. B、个性心理特点
C. C、气质与性格
D. D、个性心理倾向性

[单选题]以下对青少年的创造力描述正确的是（）

A. 创造力是一种低水平的思维能力
B. 创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性
C. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上
D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

[单选题]下列活动中，能培养孩子理性分析^{(rational analysis)}的活动是（）

A. 哑剧串串烧
B. 邻居一堆堆
C. “哈姆雷特”表
D. 镂空的书

[多选题]一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠（）

A. 经常做情节生动的白日梦
B. 想象力贫乏
C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景
D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点

[多选题]“火星人来了”活动的目的是（）。

A. 活跃团体气氛，舒展身体
B. 缩小学生之间的空间距离和心理距离
C. 让学生感受到老师的热情
D. 分享团体沟通和合作的过程

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