健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服

【名词&注释】

社会环境(social environment)、交叉学科(interdisciplinary)、自然环境(natural environment)、不良行为(bad behavior)、发展过程、跨学科性(cross-subjects)、社会医学(social medicine)、不良嗜好(bad habits)、发展方向。、多学科性(interdisciplinarity)

[单选题]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。

A. C

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学习资料：

[单选题]健康促进重点应该解决的是（）

A. 预防疾病
B. 政府立法
C. 社会动员
D. 促进健康
E. 资源调配

[单选题]健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

A. 社会学
B. 社会心理学
C. 社会科学
D. 社会医学^{(social medicine)}
E. 健康社会学

[单选题]社会动员和社区行动是健康促进的（）

A. 首要策略
B. 基础策略
C. 社区策略
D. 行政策略
E. 干预策略

[单选题]组织阶段改变理论首先改变的过程是（）

A. 行动启动
B. 问题知觉
C. 组织实施
D. 维持成果
E. 定型阶段

[单选题]健康相关行为的影响因素有（）

A. 知识因素、信念因素、行为因素
B. 倾向因素、促成因素、强化因素
C. 化学因素、物理因素、生物因素
D. 生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E. 不良嗜好^{(bad habits)}、依赖药物、意志薄弱、自控力差

[单选题]传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中“提供方法、豉励尝试”属于哪一阶段（）

A. 知晓阶段
B. 决策阶段
C. 采纳阶段
D. 巩固阶段
E. 执行阶段

[单选题]健康教育活动的第一步应进行（）

A. 干预计划制定
B. 健康教育诊断
C. 计划实施准备
D. 计划实施
E. 规划评价

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