中小学生的情绪卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、恶性循环(vicious circle)、同性恋(homosexuality)、人际交往(interpersonal communication)、全方位(omnibearing)、不合理(unreasonable)、优柔寡断(indecision)、热线电话(hotline)、感兴趣(interested)、心理辅导课(psychological assistant lesson)

[填空题]中小学生的情绪卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。

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学习资料：

[多选题]焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。

A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境
B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系
C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环
D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍

[多选题]过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.

A. 他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为
B. 他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低
C. 他们做事优柔寡断^(indecision)，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题
D. 最常见的一种过度焦虑是考试焦虑

[单选题]在进行归因训练时，正确的是（）。

A. 每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励
B. 积极归因是指因为积极而使得归因正确
C. 消极归因指把因为消极而使得归因错误
D. 要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性

[多选题]辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。

A. 你一定得……吗？
B. 你是否必须要……？
C. 你觉得自己应该……吗？
D. 为什么你一定得……？

[单选题]设立热线电话^(hotline)属于学校心理辅导途径中的（）。

A. 心理辅导课^{(psychological assistant lesson)}
B. 学科教学渗透
C. 个别心理辅导
D. 小组辅导

[单选题]在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

A. 阻抗
B. 移情
C. 阐释
D. 自由联想

[多选题]同性恋的症状表现有（）。

A. 对同性有强烈的性欲或性爱感情
B. 看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉
C. 对异性也感兴趣^(interested)
D. 出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望

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