社会工作实务(初级)题库2022第三章青少年社会工作题库全套模拟试题226

1. [单选题]社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

A. 尊重青少年的价值与尊严
B. 接纳与关爱青少年
C. 注重青少年的个别需求
D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

2. [单选题]小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。

A. 接纳自己的身体与容貌
B. 对未来的生涯预作准备
C. 个体与同伴发展适当的人际关系
D. 发展符合社会期望的认知技能和概念

3. [单选题]对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度^{(life attitude)}。属于维护青少年合法权益的（）方面。

A. 困难帮扶
B. 权益保护
C. 法律服务
D. 心理疏导

4. [单选题]未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，此举属于维护青少年合法权益的（）方面。

A. 困难帮扶
B. 权益保护
C. 法律服务
D. 心理疏导

5. [单选题]以下关于“自我概念”的表述错误的一项是（）。

A. "自我概念"又称"自我影像"，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观
B. "自我概念"是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符
C. "自我概念"是可以学来的，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要^{(practical needs)}
D. 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

6. [多选题]社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法，下面对社区工作的特点叙述错误的是（）。

A. 以社区为对象，只包括地域社区，功能社区不在此范围之内
B. 以结构导向的角度分析问题，认为个人不是问题产生的原因，社区环境、制度、政策影响了人们社会功能的正常发挥
C. 在介入层面上，只需要对社区居民的功能改善做出相应的介入服务既可
D. 强调居民的参与
E. 广泛运用社会资源

7. [多选题]肖家河社区是流动人口聚集的地方，这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学匀，初中毕业后，由于缺乏工作技能，并且年龄不够，无法找到合适的工作机会。针对这一情况，肖家河社区的社工们开展了以肖家河流动青少年为服务对象的社区工作，他们在工作中应该做的是（）。

A. 与这些青少年进行一对一的访谈，了解他们的情况并制定个人化的服务计划
B. 对这一地区的流动青少年情况进行调研，并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况
C. 鼓励当地社区居民广泛参与，积极为这些流动青少年的问题献言献策，并且告诉他们不要歧视这些孩子
D. 请当地的职业技术学校接纳这些青少年，并通过各种方法，帮助贫困的青少年减少学费负担
E. 在社区内组织一些工作技能学习班，让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧

8. [多选题]下面的社会工作中，属于社会工作行政的是（）。

A. 某社工组织了解到北京市很多的青少年在初中毕业后找不到合适的工作也不能继续学习，于是设立了青少年服务发展规划，并且在各个街道、社区设立相应的服务活动，根据活动的过程，将自己组织的青少年服务规划和措施加以改善
B. 某社区发现该区青少年在一起玩的时候很容易打架，于是，此社区开展社区活动教育这些青少年处理人际关系的方法
C. 某农村社区的青少年辍学率非常高，于是，当地村领导和村组织颁布实施^{(promulgation and implementation)}了青少年受教育条例，并在当地学校实施
D. 某城市社区青少年犯罪率特别高，当地政府部门及司法机关针对这一情况进行调研，然后形成报告，并颁布了青少年的犯罪防治条例。让社区居民学习并且教育青少年学做正直的人
E. 学校对谈恋爱的高中生进行教育^{(make education)}，应该以学业为主

9. [多选题]文化叛逆青少年的特点有（）。

A. 追求独特
B. 不安分
C. 不甘平凡
D. 标新立异
E. 建立自己的一套生活方式

10. [多选题]罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）。

A. "自我概念"是指个人对自己整体的了解和看法
B. 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向
C. "自我概念"是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符
D. 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响
E. "自我概念"是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要^{(practical needs)}

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