健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服

【名词&注释】

危险性(risk)、启发性(instructiveness)、不良行为(bad behavior)、科学知识(scientific knowledge)、说服力(persuasion)、具体工作(concrete work)、工作范围(working range)、必须坚持(must stick to)、不健康行为(unhealthy behavior)、实质上(in essence)

[单选题]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。

A. D

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学习资料：

[单选题]全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）

A. 计划
B. 规划
C. 设计
D. 分析
E. 诊断

[单选题]健康教育首先必须坚持^{(must stick to)}（）

A. 实用性
B. 原则性
C. 启发性
D. 发展性
E. 科学性

[单选题]在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）

A. 可能性的判断
B. 危险性的评估
C. 效能性的推理
D. 易感性的判断
E. 可能性的知觉

[单选题]正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围^{(working range)}涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

[单选题]为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是（）

A. 健康干预
B. 政府立法
C. 健康促进
D. 部门协调
E. 资源调配

[多选题]下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是（）

A. 两者实质上^{(in essence)}是等同的
B. 健康教育是卫生宣传的重要手段
C. 卫生宣传是健康教育的重要手段
D. 卫生宣传较健康教育更为广泛
E. 健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系

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