起草与修订培训制度的要求（）。

【名词&注释】

及时性(betimes)、全面发展(all-round development)、工作任务(work task)、精神紧张(psychentonia)、教学计划(teaching plan)、视听资料(audio-visual material)、工作岗位(working post)、长期性(protracted nature)、课堂讲授法、专题讲座法(theme lecture case)

[多选题]起草与修订培训制度的要求（）。

A. 培训制度的战略性
B. 培训制度的长期性^{(protracted nature)}
C. 培训制度的适用性
D. 培训制度的及时性

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学习资料：

[单选题]敏感性训练的特定目的是（）。

A. A、提高员工对人际关系的敏感性
B. B、教导主管如何协助部属处理敏感的问题
C. C、训练学员处理敏感度高的工作任务的能力
D. D、降低学员对业务处理的敏感度，以防止精神紧张

[多选题]企业设置培训课程的基本原则有（）。

A. A、体现全员参与的原则
B. B、符合企业和学习者的需求
C. C、体现企业培训功能的基本目标
D. D、符合成人学习者的认知规律
E. E、德、智、体、美全面发展

[多选题]在培训需求信息的收集中，观察法比较适合于（）进行调查。

A. 技术工作人员
B. 管理工作人员
C. 生产作业人员
D. 销售工作人员
E. 服务工作人员

[单选题]参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位^{(working post)}，全日制培训教育，在培训结束后，再继续回到工作岗位^{(working post)}就职的培训方式被称为（）

A. A、脱产培训
B. B、半脱产培训
C. C、全脱产培训
D. D、在职在岗培训

[单选题]通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）

A. 专题讲座法^{(theme lecture case)}
B. 视听教学法
C. 课堂讲授法
D. 讨论法

[单选题]教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）

A. 教师选定
B. 教学目标
C. 教学形式
D. 课程设置

[单选题]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）

A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查

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