健康教育按业务技术或责任可分为（）

【名词&注释】

社会支持(social support)、自信心(self-confidence)、行政管理(administration)、糖尿病患者(diabetic patients)、卫生总费用(total health expenditure)、关系密切、角色行为(role behavior)

[多选题]健康教育按业务技术或责任可分为（）

A. 健康教育的行政管理
B. 健康教育的组织实施
C. 健康教育的计划设计
D. 健康教育的人才培训
E. 健康教育的评价

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[单选题]下列行为中，属于危害健康行为的是（）

A. 预警行为
B. 求医行为
C. 遵医行为
D. 病人角色行为^{(role behavior)}
E. C型行为

[单选题]了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 总结评价
E. 结局评价

[单选题]糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）

A. 有关糖尿病知识的变化
B. 有关糖尿病态度的变化
C. 自测血糖技能的变化
D. 饮食行为的变化
E. 血糖控制率的变化

[多选题]依据危险因素的可干预性排序主要包括（）

A. 该因素是明确的致病因素
B. 该因素是可以测量的，可以定量评价其消长的
C. 该行为与疾病结局关系密切
D. 该因素是可以预防控制且有明确健康效益的
E. 该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的

[多选题]社区需求评价的类型有（）

A. 个体的：知识、技能、态度、价值观和自信心
B. 社会的：社会期望、社会支持、角色模式和文化规范
C. 环境的：污染、交通和供水
D. 费用的：卫生总费用、固定投资和维持费用
E. 政治的：政策、法律和法规

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