阅读某教师访谈记录(片段)，按照要求答题。 　　记者：现在很多

【名词&注释】

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[单选题]阅读某教师访谈记录(片段)，按照要求答题。 　　记者：现在很多学生怕写作文，厌写作文，据我了解，您的学生非常喜欢写作文，那么您是如何激发学生写作的兴趣、调动他们写作的积极性的？ 　　教师：首先，我鼓励学生写生活札记。一开始，我并没有要求他们写什么内容，他们想写什么就写什么，没有约束，学生觉得有东西可写，或记短小见闻，或偶发感想。为了打开他们的思路，我特意为生活札记开设了60个栏目，如：美丽一瞬、家庭记事、心灵独语、友情传递、读报有感、新闻点击、世事杂谈、人生感悟等。札记交上来，趁热打铁，改完后我又拿到班上讲评。写得好的札记就让作者自己念，并让其他同学进行评析。因为是自己同学的作文，具有可比性，于是有些学生就会想：他们所写的那些事我也经历过，为什么我就没想到呢？别人的文笔那么美，我为什么那么差呢？下一次我也要争取念自己的作文。这样，学生便从中产生了写作兴趣。 　　对上述内容的相关分析，不正确的是( )。

A. 写生活札记可以引导学生积累写作素材
B. 开设写作栏目有助于学生打开写作思路
C. 作文评改方式突出了教师的中心地位
D. 作文教学方法符合初中生的写作规律

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学习资料：

[单选题]对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]由个体的内在的需要引起的动机称为( )。

A. 需要学习动机
B. 隐蔽性学习动机
C. 内部学习动机
D. 外部学习动机

[单选题]"成绩好，样样好"的印象形成属于社会认知效应中的( )。

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 社会刻板印象

[单选题]把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。

A. 道尔顿制
B. 导生制
C. 特朗普制
D. 导师制

[单选题]红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉，这是感觉的( )。

A. 适应现象
B. 后像现象
C. 对比现象
D. 联觉现象

[单选题]下列哪种学习策略属于元认知策略？( )

A. 设置目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记

[单选题]心理学家所说的心理断乳期是指( )。

A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期

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