“灵感或顿悟”是创造思维。

【名词&注释】

社会实践(social practice)、系统工程(system engineering)、文化知识(cultural knowledge)、科学决策(scientific decision)、使用范围(application range)、情感生活(emotional life)、科学认识(scientific cognition)、工作方针(work policy)、学生的健康成长(pupils ' growth health)、传承人类文明

[判断题]“灵感或顿悟”是创造思维。

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学习资料：

[单选题]在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。

A. 国家课程
B. 地方课程
C. 学校课程
D. 基础性课程

[单选题]学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

A. 忽视知识本身的逻辑顺序
B. 不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C. 忽视知识的系统性、整体性
D. 强调要以儿童为中心

[单选题]"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。

A. 关注学生对知识的收获
B. 关注学生的情感生活和情感体验
C. 关注学生的健康成长^{(pupils growth health)}
D. 关注学生的道德生活和人格养成

[单选题]基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针^{(work policy)}。

A. 先立后破，先实验后推广
B. 民主参与、科学决策
C. 全员参与
D. 个别地区实行

[单选题]有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识^{(scientific cognition)}的课程种类是（）。

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 隐性课程

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