定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）

【名词&注释】

身心健康(physical and mental health)、社区资源(community resources)、执行情况(implement situation)、生活环境(living environment)、行为矫正(behavior modification)、不足之处、核心内容(core content)、性健康教育(sexual health education)、中心任务(central task)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）

A. 有利性
B. 规律性
C. 和谐性
D. 一致性
E. 适宜性

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学习资料：

[单选题]对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别，说法正确的是（）

A. 健康教育是简单的信息传播
B. 卫生宣教融合了多学科的知识
C. 卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D. 健康教育具备独立的理论和方法体系
E. 健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务^{(central task)}服务

[单选题]人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）

A. 控制、调节、顺应、应对
B. 控制、调整、顺从、顺应
C. 控制、调试、顺从、应对
D. 自我控制、调整、顺从、顺应
E. 自我控制、调试、顺应、应对

[单选题]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

A. 热情型
B. 退缩型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型

[单选题]社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）

A. 使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
B. 帮助患者掌握如何戒烟的方法
C. 告诉患者应当自愿戒烟
D. 制订戒烟的具体计划
E. 告知戒烟过程中会遇到的困难

[单选题]下列属于封闭式提问的问题是（）

A. 经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？
B. 您是河北人吧？
C. 您为什么不愿意选择手术治疗呢？
D. 您是在哪里做的检查？检查结果如何？
E. 您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？

[单选题]健康教育评价的主要目的不包括下列哪项（）

A. 确定健康干预的总体目标
B. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的先进性和合理性
C. 确定健康教育计划^{(health education plan)}的执行情况
D. 确定健康教育预期目标的实现及持续性
E. 总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

[单选题]社区健康教育的主要目的是（）

A. 防治疾病，促进身心健康
B. 提高生活质量
C. 采纳有益于健康的行为和生活方式
D. 挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E. 减少疾病的传播

[单选题]属于社会环境诊断内容的是（）

A. 社会政策
B. 目标人群对生活满意程度的感受
C. 目标人群的疾病状况
D. 目标人群的行为危险因素
E. 组织评估和资源评估

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