学美育教学方法上（）

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、人际关系(interpersonal relationship)、学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、培养目标(training target)、适应能力(adaptability)、直观教学(object teaching)、两个文明(two civilizations)、社会主义物质文明(socialist material civilization)、人的创造力(human ' s creativity)

[单选题]学美育教学方法上（）

A. A．要以理论教学为主
B. B．要以理性说教为主
C. C．要以直观教学^{(object teaching)}为主
D. D．要以课堂讲授为主

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]美育的任务、目的是（）

A. A．提高审美能力
B. B．培养审美情感
C. C．塑造审美心理结构
D. D．塑造体质结构
E. E．提高适应能力

[单选题]美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。

A. A．心理学
B. B．教育学
C. C．伦理学
D. D．艺术学

[单选题]美育与社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}的关系是（）

A. A．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上
B. B．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}能够解决实用与审美有机结合的问题
C. C．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}与人的创造力^{(human s creativity)}发展并无多大关系
D. D．社会主义物质文明^{(socialist material civilization)}是人为物役的文明

[单选题]对于美育的功能，我们着重论述的是（）

A. A．个体功能
B. B．社会功能
C. C．协调人际关系
D. D．发展两个文明^{(two civilizations)}

[单选题]（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。

A. 教学艺术
B. 教学活动
C. 教学手段
D. 教学方法

[多选题]之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）

A. 美育中的形象既是手段又是目的
B. 美育中的形象是目的而非手段
C. 美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”
D. 美育中的形象是“形象大于思想”
E. 美育中的形象是具有生命力的形象

本文链接：https://www.51bdks.net/show/7wv5z9.html