为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣

【名词&注释】

分析法(analysis)、学习成绩(learning achievement)、最适合(most suitable)、年月日、幻灯片设计、选项卡、做作业(doing homework)、万年历(calendar)、六年级、信息加工分析

[单选题]为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最适合（）

A. A，绝对评价.：：：兴
B. 相对评价
C. C，定量评价
D. 定性评价

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学习资料：

[单选题]更改当前幻灯片设计模板的方法是（）。

A. A、选择“设计”选项卡中的各种“幻灯片设计”选项
B. B、选择“视图”选项卡中的“幻灯片版式”命令
C. C、选择“审阅”选项卡中的“幻灯片设计”命令
D. D、选择“切换”选项卡中的“幻灯片版式”命令

[单选题]六年级《平面图形的整理与复习》，教师用下图呈现：这种学习内容的分析方法是（）

A. 归类分析法
B. 图解分析法
C. 层级分析法
D. 信息加工分析法

[多选题]任老师教学“年月日”一课，需要用FrontPag制作教学网页需要以下几个步骤（）

A. 新建网页
B. 在编辑区插入万年历^(calendar)动画
C. 录入相关年月日的知识
D. 保存网页

[单选题]在“学习导航”栏目中主要发布与学习安排相关的各种信息，包括：课程简介、（）课程任务、课程要求等。

A. 做作业^{(doing homework)}
B. 考试安排
C. 课程教材
D. 会议通知

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