从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

【名词&注释】

自我管理(self-management)、人格特质(personality traits)、融会贯通(digest)、开展活动(develop activities)、举一反三、方式方法、实现目标(realize target)、第一个(first)、习惯性思维(habitual thought)、自我中心型

[多选题]从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

A. 依样画瓢式地运用
B. 举一反三层面
C. 融会贯通层面
D. 自我管理层面
E. 总结创新层面

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。

A. 创新
B. 创造
C. 创新能力
D. 独创

[单选题]一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内，指的是（）。

A. 线型思维障碍
B. 自我中心型思维障碍
C. 习惯性思维^{(habitual thought)}障碍
D. 权威型思维障碍

[单选题]"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。

A. 关于材料性能选择的发散思维训练
B. 关于形态位置选择的发散思维
C. 关于数量选择的发散思维
D. 关于方式方法选择的发散思维

[单选题]情境模拟培训在（）转移的程度较好。

A. 依样画瓢式的运用
B. 举一反三层面
C. 融会贯通层面
D. 自我管理层面

[多选题]培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）

A. 培训目标是什么
B. 培训对象是谁
C. 开展哪些活动才能实现目标^{(realize target)}
D. 用什么方法开展活动
E. 怎样检验目标是否达到

本文链接：https://www.51bdks.net/show/7w6prk.html