辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。

【名词&注释】

心理卫生(mental health)、因材施教、人际交往(interpersonal communication)、自信心训练(assertiveness training)、古代思想家(ancient thinkers)、反社会型人格、面向未来(the future)、强迫型人格障碍(compulsive personality disorder)、充分发展(fully developed)、不同年龄阶段(different age stages)

[多选题]辅导员帮助辅导对象建立自信，可以采取以下方法（）。

A. 自信心训练。
B. 忽略。
C. 制定行为契约。
D. 角色转换。

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学习资料：

[多选题]学校心理辅导的核心内容是（）。

A. 理解
B. 教育
C. 发展
D. 沟通
E. 促进

[单选题]在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于（）。

A. 影响性摘要
B. 解释
C. 自我开放
D. 指导

[单选题]有些人情绪高度不稳定，极易产生兴奋和冲动，办事处世鲁莽，缺乏自制自控能力，稍有不顺便大打出手，不计后果，这属于（）。

A. 癔症型人格障碍
B. 攻击型人格障碍
C. 反社会型人格障碍
D. 强迫型人格障碍^{(compulsive personality disorder)}

[单选题]人际交往的前提条件是（）。

A. 认知
B. 情感
C. 行为
D. 意志

[单选题]已充分认识到“个体不同年龄阶段^{(different age stages)}的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（）。

A. 管仲
B. 老子
C. 孔子
D. 荀子

[单选题]下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。

A. 强调适应的原则
B. 立足点是面向未来^{(the future)}
C. 保证学生的个性得到充分发展^{(fully developed)}
D. 辅导是多层面的

[多选题]心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

A. 鉴别智力
B. 因材施教
C. 人才选拔
D. 就业指导

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