在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育

【名词&注释】

发展规律、培养目标(training target)、不良影响(harmful effects)、因势利导、全民教育(education for all)、以身作则(set an example)、不良风气(unhealthy ways and customs)、严于律己、《中小学教师职业道德规范》、参考答案

[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？( )

A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 主体性

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学习资料：

[单选题]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

A. 为人师表
B. 廉洁奉公
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生

[单选题]对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是( )。

A. 教育的民主化
B. 教育的多元化
C. 教育的终身化
D. 教育的全民化

[单选题]提出教学过程最优化思想的是( )。

A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果茨基

[多选题]材料： 　　星期一，张老师照例批阅学生的周记。其中，一篇名为《老师，我想对你说》的周记给张老师留下深刻的印象。文中写道："今天上午第三节课是数学课。铃声响过了好长时间，孙老师才挺着啤酒肚，穿着拖鞋，姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室。也许是感冒或者其他原因，他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用手抠了几下鼻子，并打开旁边饮水机的水龙头，将手洗了洗。如此行为既不雅观，也不文明，更不卫生，还让人觉得恶心……" 　　其他学生也反映，孙老师对反应较慢的学生，有时候表现出不耐烦的情绪甚至当众骂学生笨。对多次讲解后仍不明白的学生，他还让其站在教室后面听课。孙老师的这些行为导致有的学生讨厌上数学课。 　　年级主任和校长多次找孙老师谈话，但是孙老师的行为仍无改观。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 孙老师的行为违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业、为人师表、关爱学生。 首先，孙老师的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。"爱岗敬业"要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，孙老师上课迟到、对反应较慢的学生不耐烦的行为等都不符合爱岗敬业的要求。 其次，孙老师的行为违背了教师职业道德规范中为人师表的要求。"为人师表"要求教师做到严于律己，以身作则，为学生树立形成良好的榜样。材料中，孙老师穿着拖鞋上课、当众吐痰、还在饮水机上洗手等行为不文明、不卫生、不雅观，不符合为人师表的要求。孙老师的这些行为对学生造成了严重的不良影响。 最后，孙老师的行为违背了教师职业道德规范中关爱学生的要求。"关爱学生"要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中孙老师当众辱骂学生、对学生实施罚站等行为是不符合关爱学生的表现。 总之，孙老师的行为要予以禁止，作为一名教师，必须严格遵守职业道德规范的要求，自觉抵制不良风气^{(unhealthy ways and customs)}，切实促进学生的成长。

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